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[判断题]

小林上中学后,学习一直跟不上。为了帮助小林,社会工作者小李专门找到小林的班主任,商量提高小林学习能力的方法。小李的做法运用了心理社会治疗模式中的直接影响技巧。()

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更多“小林上中学后,学习一直跟不上。为了帮助小林,社会工作者小李专门找到小林的班主任,商量提高小林学习能力的方法。小李的做法运用了心理社会治疗模式中的直接影响技巧。()”相关的问题

第1题

小林和丈夫是同事,结婚已经8年,有一个女儿,但小林的丈夫严重地重男轻女。夫妻经常吵架,小林不敢吭声,因为只要小林有不同意见,丈夫就会拳脚相加。小林找到社会工作者求助。在帮助小林的过程中,社会工作者的做法不符合社会工作干预原则的是()。
小林和丈夫是同事,结婚已经8年,有一个女儿,但小林的丈夫严重地重男轻女。夫妻经常吵架,小林不敢吭声,因为只要小林有不同意见,丈夫就会拳脚相加。小林找到社会工作者求助。在帮助小林的过程中,社会工作者的做法不符合社会工作干预原则的是()。

A、关注小林的安全

B、尊重小林的人格独立,提升她的自信心

C、责怪小林的忍气吞声

D、与小林建立信任、真诚的专业关系

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第2题

小林向社会工作者小王求助,他近日因高考选专业的问题感到十分苦恼,父母希望小林学医,爷爷奶奶都劝他学建筑,老师和朋友又提出其他意见。针对上述情况,根据社会工作专业伦理,小王最适当的做法是()

A.劝说小林遵从长辈的建议

B.鼓励小林选社会地位较高的专业

C.说服长辈听从小林的选择

D.协助小林分析各种选择的利弊

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第3题

2009年5月,15岁的小林不愿意继续上学,就离家出走,到某县城去打工。小林在一家建筑公司找到了工
作,主要是做一些杂活。因为小林年纪小,只能算半个劳动力,所以公司与他约定,比别人的工资少30%,小林表示同意。建筑公司的工作十分辛苦,并且因为小林年纪小,常常受到欺负,因此小林觉得难以忍受,于是向公司提出辞职,但公司主管说小林必须要干满约定的期限。小林于是给家里写信,叫父母领自己回去。小林的父母来到县城要领小林回去,公司主管仍然不放人,称,与小林签订了劳动合同,小林必须履行合同至合同期限届满。

请根据我国《劳动法》和《劳动合同法》的有关规定分析下列问题:

(1)小林能够成为劳动合同的一方当事人吗?

(2)小林需要交纳违约金吗?小林和建筑公司之间的劳动合同有效吗?

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第4题

某街道近期准备举行辖区社区居委会的换届选举,社会工作者小林决定采用社区教育的方法,引导居民充分行使选举权。小林可以使用的工作技巧是()

A.举办讲座

B.头脑风暴

C.当面质问

D.服务策划

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第5题

以下不属于学习风格生理要素的是:

A.小明喜欢在音乐背景下看书;

B.小林喜欢通过自己看书和记笔记来学习;

C.小华喜欢在晚上学习;

D.小丽喜欢和同学一起学习

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第6题

小林又一次偷拿水果摊上的苹果,被老师叫到了办公室。老师批评他:“为什么总是拿别人的东西?”小林低着头回答:“我也知道不对,就是有时忍不住。”这说明小林最缺乏()。

A.道德行为教育

B.道德意志教育

C.道德情感教育

D.道德认识教育

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第7题

某企业有相当数量的新员工对企业没有归属感,缺乏人生目标,工作动力不足,社会工作者小林通过小组工作帮助他们辨识理想与现实的差距,自我发展的路径。小林在小组工作过程中为职工提供的服务是()

A.规划职业生涯

B.改善工作态度

C.提升工作技能

D.优化工作环境

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第8题

()是老作家张天翼创作的优秀儿童小说。

A.《波办乔少爷》《大林和小林》

B.《宝葫芦的秘密》《大林和小林》

C.《葡萄仙子》《宝葫芦的秘密》

D.《陶奇的暑期日记》《大林和小林》

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第9题

暑假期间,学校组织高二(五)班的同学于 7 月 20 日外出旅游,小明说:“如果我去,小强与小林就一定都会去。”小强说:“如果我去,那么小燕与小芬至少有一个人会去。”小燕说:“只有不下雨,我才会去。”小芬说:“只有气温在 30 摄氏度以下,我才会去。”天气预报显示:7 月 20 日,小雨,32 至 37 摄氏度。根据以上文字,下列选项中可以推出的是()

A.小明、小强、小林、小燕与小芬都没有外出旅游

B.小燕与小芬没有外出旅游,但小明、小林与小强外出旅游

C.小燕、小芬与小强没有外出旅游,但小明与小林外出旅游

D.小明、小强、小林、小燕与小芬都外出旅游

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第10题

王小林在期末考试时作弊被教导主任马老师发现.马主任严肃地对王小林说:平时不努力,考试时作弊,真丢脸!你等着受处分吧!王小林脸色煞白,哀求道:我下次再也不敢了,请不要处分我。马主任怒道:没门!,马老师的做法()

A.正确,对于学生的不良行为进行了有效的制止

B.正确,体现了作为教育工作者的权威

C.错误,违背了一切为了孩子发展的理念

D.错误,不应当在公开场合处理王小林同学

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