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幼儿园体育设备应能适合学前儿童身心发展的特点,促进儿童动作的（)。

A.平衡性

B.协调性

C.灵敏性

D.愉悦性

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第1题

《幼儿园教育指导纲要》中的体育目标有促进幼儿身心正常、协调的发展，增强学前儿童（)。

A.身体素质

B.体能

C.体质

D.运动技能

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第2题

学前儿童全面发展教育是指以学前儿童身心发展的现实与可能为前提，以促进学前儿童在()诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合学前儿童身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、培养学前儿童素质的教育。
学前儿童全面发展教育是指以学前儿童身心发展的现实与可能为前提，以促进学前儿童在（)诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合学前儿童身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、培养学前儿童素质的教育。

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第3题

下列关于幼儿园体育游戏的说法错误的是（)

A.体育游戏有利于学前儿童身体的发展

B.体育游戏不利于促进儿童认知水平的提升

C.体育游戏促进幼儿社会性发展

D.体育游戏有利于儿童情绪发展

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第4题

学前儿童美术教育属于普通艺术教育范畴，这主要是由（）所决定的。

A.学前儿童身心发展的特点

B.美术本身的结构与特点

C.学前儿童身心发展的特点和学前儿童审美情感的特点

D.学前儿童身心发展的特点和美术本身的结构与特点

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第5题

适合学前儿童年龄特点的体育锻炼能促进脑的发育，提高神经系统反应的灵敏性和准确性,改善神经过程的灵活性与平衡性，增强神经系统的功能。（)
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第6题

学前儿童韵律活动主要目的在于发展儿童身体动作的( )。
学前儿童韵律活动主要目的在于发展儿童身体动作的（)。

A、节奏感与协调性

B、灵活性

C、艺术表现性

D、模仿性

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第7题

通过幼儿园与社区的双向互动，可以促进社区内学前儿童的身心发展。
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第8题

根据幼儿身心发展的特点和幼儿园体育活动自身的特殊性，学前儿童体育工作要遵循以下原则（)。

A.全面性原则

B.持久性原则

C.渐进性原则

D.适宜性原则

E.现实性原则

F.发展性原则

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第9题

儿童发展的年龄特征是指儿童身心发展的（）

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

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第10题

体育游戏能愉悦儿童的情绪，促进儿童情绪的发展。（)
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