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教师如何才能更好地在游戏与区域活动中促进幼儿社会性发展？

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解析：（1）要为学前儿童提供丰富而适宜的游戏和活动的材料；
（2）要建立游戏和活动的规则，增强学前儿童规则意识和自我控制能力；
（3）教师要适时参与到游戏和活动中，以增进师幼情感，并给以一定指导。
（1）要为学前儿童提供丰富而适宜的游戏和活动的材料；
（2）要建立游戏和活动的规则，增强学前儿童规则意识和自我控制能力；
（3）教师要适时参与到游戏和活动中，以增进师幼情感，并给以一定指导。
发布时间：2022-02-19
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第1题

谈谈游戏在幼儿社会性发展教育中的作用和意义。

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第2题

角色游戏能够更好地促进儿童（）的发展，所以保育员要经常鼓励幼儿参与

A.智力

B.社会性

C.美感

D.体质

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第3题

幼儿园游戏活动观察的目的主要包括：（)。

A.更好地了解幼儿学习与发展

B.更好地调整幼儿游戏的材料

C.更好地指导儿童的游戏

D.更好地进行游戏评价

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第4题

教师评价的主要目的是为了促进()更好地发展。
教师评价的主要目的是为了促进（)更好地发展。

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第5题

观察游戏，可以更好地了解幼儿的学习与发展，游戏与儿童的发展体现在以下三个方面：（)。

A.游戏改变发展

B.游戏反映发展

C.游戏巩固发展

D.游戏促进发展

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第6题

在学校教育中，如何通过师生关系促进学生的品德形成与社会性发展？

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第7题

举例说明区域空间的大小与幼儿社会性发展有何关系？

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第8题

幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径()。
幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径（)。

A.教师讲解

B.人际交往

C.集体教学

D.操作练习

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第9题

教师对幼儿影响最大的是在()。
教师对幼儿影响最大的是在（)。

A.师幼互动的教学活动中

B.幼儿的日常生活中

C.幼儿的游戏活动中

D.幼儿的体育活动中

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第10题

以下哪个是发展幼儿口语的好形式()。
以下哪个是发展幼儿口语的好形式（)。

A.日常生活中的谈话

B.教师设计的谈话活动

C.教师设计的讲述活动

D.教师设计的语言游戏

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