学前教育目标崩』定的依据是教育目的和（）

A.幼儿园教育理念

B.学前教育目的

C.学前教育目标

D.学前教育课程目标

A.重要性

B.敏感性

C.可能性

D.积极性

A.社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要

B.社会的要求

C.学前儿童身心发展的特点和需要

D.时代的要求

A.儿童需要及儿童身心发展的规律

B.健康教育价值观

C.教育实施机构的师资和教育条件

D.身心发展和谐

A.社会需要

B.家长需要

C.幼儿身心发展的规律

D.学术研究

A.学前教育学的产生与发展

B.学前教育与社会发展、儿童发展的关系

C.教育目的和学前教育的任务

D.学前儿童全面发展教育的任务、内容、方法与途径

E.托儿所、幼儿园和家庭、小学的衔接与合作

F.幼儿教师的职业特点、专业素质与专业成长

A．社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要

B．社会的要求

C．学前儿童身心发展的特点和需要

D．时代的要求

A.社会需要、教育目的

B.社会需要、德育方法

C.教育目的、德育内容

D.德育方法、德育内容

A.教育幼儿的规范化管理依据

B.是新形势下加强学前教育规范管理需要

C.是推进幼儿园管理规范化和科学化需要

D.是落实依法治教的需要

E.是实施幼儿园教育的科学依据

A.幼儿教育目标和课程标准

B.幼儿教育内容

C.幼儿教学大纲

D.幼儿课本

A.《3-6岁儿童学习与发展指南》

B.《幼儿园教育指导纲要》

C.《幼儿园工作规程》

D.《幼儿园管理条例》