教师在设计教学过程时，还需要注意：()。

A.注重启发式的实质

B.要有驾驭整个教学过程的能力

C.善于设疑，启发学生思维

D.吃透教材和掌握学生

E.建立融洽的师生关系

A.启发式教学

B.过程启发式教学

C.目标启发式教学

D.传统启发式教学

A.要结合教师自身教学实践中的体验和感悟去学习教学艺术

B.学习和运用教学艺术必须开发自我教学潜能

C.学习和运用教学艺术的起点是讲解艺术

D.学习和运用教学艺术的过程，对教师来讲是其专业化发展的过程

A.以学为主的教学设计模式

B.以过程为主导的教学设计模式

C.以教为主的教学设计模式

D.以教师为主导学为主体的教学设计模式

A.教学模式

B.教学组织形式

C.教学原则

D.教学过程

A.难度适中原则

B.可操作性原则

C.全面性原则

D.全体性原则

A.客观性原则

B.发展性原则

C.严格性原则

D.整体性原则

A.教学过程包括教学设计、开展教学活动、评价反思三个基本环节

B.教学过程包括教学准备、开展教学活动、评价反思三个基本环节

C.教学过程包括开展教学活动、评价反思两个基本环节

D.教学过程包括教学准备、教学设计、开展教学活动、评价反思四个基本环节

A.教学经验

B.教学过程

C.教学目的

D.教学修养

A.教学设计是一个系统化规划教学系统的过程

B.是教师对教学行为的一种事先筹划

C.是一种具有操作性的程序，结果是一个可实施、可评价的方案

D.要实现教学效果最优化