教学系统设计过程模式的分类（)。

A.由单一性教学模式向多样化教学模式发展

B.由归纳向演绎型教学模式发展

C.由演绎向归纳模式发展

D.由以“教”为主向以“学”为主转化

A.教学设计模式

B.过程设计观

C.学习设计模式

D.教育设计模式

A.认知取向的教学设计模式

B.行为取向的教学设计模式

C.人本取向的教学设计模式

D.人格取向的教学设计模式

A.以系统为中心的教学设计

B.以课堂为中心教学设计

C.以产品为中心的教学设计

D.以媒体为中心的教学设计

A.教学目标分析

B.学习者特征分析

C.教学模式和策略的选择与设计

D.学习环境设计

B.教学程序是对教学过程的设计。教学程序包括教学的阶段顺序，教学步骤，它提供的是教师或学生在整个教学过程中的系列活动安排

C.作用方式;包括教师与学生、学生与学生之间的作用方式。有的模式以教师为中心;有的模式以学生为中心;在有的模式中，学习内容需要学生自己发现;而在另外的模式中，学生只需要同化学习材料

D.支持系统：指为了使教学模式达到预期效果必须具备的一些特殊条件和需求

A.系统分析模式

B.系统输入模式

C.目标模式

D.过程模式

A.在信息化教学过程中，需要侧重考虑如何有效利用现代信息技术环境，对教和学的过程提供支持

B.教师只需要通晓现代信息技术，掌握教学基本功，就会进行信息化教学设计

C.信息化教学设计以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线

D.信息化教学设计要充分利用各种信息资源来支持学

A.教学模式

B.教学过程

C.教学策略

D.教学设计