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[判断题]

教师是教育传播过程的把关人,即使是不上讲台的教育管理者和教材编制者,也可以起到把关人的作用。()

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更多“教师是教育传播过程的把关人,即使是不上讲台的教育管理者和教材编制者,也可以起到把关人的作用。()”相关的问题

第1题

传播理论当中有所谓的“把关人”理论,通讯社在新闻传播过程中,没有扮演非常重要的“把关人”角色。()
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第2题

大众传播的信息内容都要经过“把关人”的选择。()
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第3题

在有关传者的理论中,传播学奠基人之一的卢因所提出的“守门人”或“把关人”理论十分有名。()
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第4题

新闻传播者在传播过程中扮演的角色有()。

A.社会民众的教师

B.信息流通的动力

C.信息传播的把关人

D.意识交流的桥梁

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第5题

传播学学者十分重视把关人的作用,并认为这是一种信息传播的()。

A.特殊现象

B.简单现象

C.普遍现象

D.复杂现象

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第6题

电子媒体传播的最后把关人是( )
电子媒体传播的最后把关人是()

A.记者

B.编辑

C.主持人

D.媒介所有者

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第7题

教育传播活动中的互动过程,教师是刺激和强化自身传播行为的积极因素()
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第8题

在两级传播模式中,意见领袖又称()。

A.把关人

B.守门人

C.舆论指导者

D.媒介

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第9题

由于在教育实际中,教育爱主要是通过教师执教行为表现出来的,所以,常常有人把教育爱称为教师爰。()
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第10题

在传统媒体“把关人”角色定位和媒体报道的道德准则约束下,媒体可能作为政府的“对立面”,开展不利于突发事件新闻发布的工作。()
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