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（)是教学过程的中心环节。

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

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第1题

在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）

A.引起学习动机

B.感知教材

C.理解教材

D.巩固知识

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第2题

理解教材是教学过程的中心环节。（)
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第3题

数学老师准备上一节关于概率的代数课。课堂刚开始，数学老师提出一系列有趣的问题，比如：为什么我们花2元买彩票不一定中奖？如果我们花1亿购买彩票，然后让不同的人独自选号码，是不是保证一定中奖？在教学中，数学老师的这个教学阶段属于（）

A.感知教材

B.引起求知欲

C.运用知识

D.理解教材

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第4题

教学过程的基本阶段有（）

A.引起学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

E.检查知识

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第5题

教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（）

A.领会知识

B.巩固知识

C.运用知识

D.检査知识

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第6题

教学过程的基本阶段包括引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识（）
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第7题

古代的许多学者曾提出学习要做到五到，即眼到、耳到、口到、手到和心到，其目的是（）

A.运用知觉的组合规律来巩固知识

B.运用感知的强度律来巩固知识

C.运用感知觉的对比来巩固知识

D.通过多种感知渠道来巩固知识

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第8题

关于护理教育过程个阶段的叙述，正确的是（)。

A.感知阶段，学生必须直接接触所要学习的对象才能完成

B.通过学生自己的思维活动才能完成理解阶段的学习

C.巩固阶段，完全靠学生自己去完成

D.教师可以帮助学生巩固已学知识

E.只要学生理解和掌握知识就完成了护理教学过程

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第9题

我国教育心理学界一般将知识学习分为（)阶段。

A.知识理解

B.知识记忆

C.知识巩固

D.知识评价

E.知识运用

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第10题

通读教材的好处是可以理解教材的编写意图，知识的前后联系，不同年级学生的不同要求。（)
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