德国美学家赫尔德在《艺术的起源》一书中认为：艺术在其活动过程与结果中都存在着丰富的情感活动，追求情感表达就是艺术的目的。（)

A.模仿起源说

B.巫术起源说

C.游戏起源说

D.情感表达说

A.模仿

B.游戏

C.情感表现

D.巫术

A.模仿说

B.游戏说

C.劳动说

D.情感表现说

A.艺术思维和创造性艺术表达的能力

B.情感体验、情感表达和自我情感调控的能力

C.感受和追求集体音乐欣赏活动秩序的能力

D.用积极的态度消除消极干扰的能力

A.情感表达

B.社会实践活动

C.游戏

D.模仿

A.避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度的倾向

B.支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技巧和标准化要求的偏向

C.激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐

D.鼓励幼儿报艺术特长班，提高幼儿的艺术情感和能力

A.在艺术活动中丰富幼儿的情感体验

B.每次艺术活动都要让幼儿高兴的参与

C.每次艺术活动都应该为幼儿提供表现的机会

D.关注为幼儿建构创造的基础支架

A.表现情感

B.唤起情感

C.心理情感

D.现实情感

A.模仿起源说

B.巫术起源说

C.游戏起源说

D.情感表达说