更多“相互作用论的观点认为语言是在口头语言运用的环境和关系中学到的。()”相关的问题
第1题
在幼儿园的语言教育活动中,是需要通过口头练习来巩固所学到的知识。()
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第2题
下列选项中,认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的是()。
A.行为主义的语言
B.先天论的语言模式
C.社会相互作用论的语言模式
D.认知相互作用论的语言模式
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第3题
认为语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则过程的是()。
A.先天论的语言学习模式
B.认知相互作用论的语言学习模式
C.行为主义论的语言学习模式
D.社会相互作用论的语言学习模式
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第4题
认知相互理论认为,不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力,认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的相互作用论。()
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第5题
语言习得论强调环境和学习对语言获得的决定性影响,认为通过传统额学习理论就可以解释语言的获得。()
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第6题
()语言学习模式认为:语言是一种认知结构,强调“结构先于语言”,语言结构是发生性的,它来源于主客体的相互作用。
A.行为主义
B.先天论
C.认知相互作用论
D.社会相互作用论
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第7题
学前儿童语言教育评价既要评价专门的语言活动中教师与幼儿的相互作用,又要评价幼儿在日常各项活动中运用语言的情况。()
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第8题
布鲁姆认为,语言内容、语言形式和语言运用的三位一体便构成了语言知识。()
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第9题
相互作用论认为以下哪些因素影响儿童语言的获得()。
A.与他人交流的先天能力
B.条件反射的建立
C.丰富的语言环境
D.与社会环境结合发展语言
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第10题
先天与后天相互作用论强调智力成长和语言发展之间的关系,关注儿童的经验背景和成长中的智力对其交往能力的影响。()
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