可以通过以下哪些方式来为对方提供建设性的反馈（)。

A.学生经常性的打断对方的发言

B.学生从对观点的批评转化到对人的批评上

C.学生只是想表达自己的观点，没有尝试比较自己的观点和其他人的观点有什么异同

D.学生有较强的防御心理，会回击别人提出的每一个问题，即便只是一个建议

E.在尝试对别人的观点做出评价之前，学生会询问更多的信息，以确保自己理解了对方的观点

F.学生会有礼貌的回应对方的提问和建议，并尝试将对方观点和自己观点整合起来理解

A.积极反馈

B.消极性反馈

C.模糊性反馈

D.清楚性反馈

E.鞭策性反馈

A.澄清性发问

B.探索性发问

C.提示性发问

D.明确性发问

A.提供格式条款的一方，应采取合理的方式提请对方注意免除或限制其责任的条款

B.提供格式条款的一方免除其责任、加重对方责任、排除对方主要权利的，该条款无效

C.对格式条款有两种以上解释的，应当做出不利于提供格式条款一方的解释

D.格式条款与非格式条款不一致的，应当采用格式条款

A.个体可以通过反馈了解到其他人是如何看待自己的

B.个体通过反馈可以了解到自己是如何影响其他人的

C.通过反馈，个体接收到对同一个问题的多种理解

D.个体通过反馈来强化自己的观点，以说服其他人相信自己的观点更好

A.要有计划性

B.维护对方自尊

C.以进步为导向

D.保持灵活性

A.提供格式条款的一方，应采取合理的方式提醒对方注意免除或限制其责任的条款

B.提供格式条款的一方免除其责任、加重对方责任、排除对方主要权利的，格式条款无效

C.对格式条款有两种以上解释的，应当作出不利于提供格式条款一方的解释

D.格式条款和非格式条款不一致的，应采用格式条款