“父母是孩子的第一位老师”，在家庭环境里与幼儿园达到教育相悖，可以帮助幼儿进一步理解环保知识,也可以帮助幼儿发展和形成良好的环保行为。（)

A.老师今天打你了吗？

B.今天幼儿园里有什么快乐的事发生？

C.小朋友欺负你了吗？

D.老师给了你什么帮助？

A、在入园前，家长就要帮助幼儿进行心理准备，激发他们对幼儿园生活的兴趣。

B、作为家长最好在孩子入园前就有意识地培养其良好的生活习惯和行为规范，同时帮助孩子理解、遵守这些规则。

C、在家庭中培养生活自理能力也非常重要。幼儿自己吃饭、穿衣、叠被、系鞋带等活动，能够使幼儿双手协调工作，促进智能发展。

D、家庭无需配合，幼儿园会帮助幼儿尽快消除分离焦虑。

A、在入园前，家长就要帮助幼儿进行心理准备，激发他们对幼儿园生活的兴趣。

B、作为家长最好在孩子入园前就有意识地培养其良好的生活习惯和行为规范，同时帮助孩子理解、遵守这些规则。

C、在家庭中培养生活自理能力也非常重要。幼儿自己吃饭、穿衣、叠被、系鞋带等活动，能够使幼儿双手协调工作，促进智能发展。

D、家庭无需配合，幼儿园会帮助幼儿尽快消除分离焦虑。

A.它是指影响幼儿的所有与幼儿园有关的经验

B.它表现为帮助幼儿获得优异的学习经验

C.它包括促进幼儿身心全面和谐发展的各种教育活动

D.它是指幼儿园的教学科目

A.自然意识

B.探究意识

C.环保意识

D.观察意识

A.其他幼儿给予帮助

B.其向老师寻求帮助

C.其自行解决

D.其向家长寻求帮助

A.帮助幼儿学习倾听他人的谈话，并及时从中捕捉有效的语言信息

B.帮助幼儿学习围绕一定的话题谈话，充分表达个人见解

C.帮助幼儿学会基本的运用语言进行交谈的规则，提高语言交往水平

D.帮助幼儿实践运用已掌握的语言技巧

A.帮助幼儿学习知识

B.促进幼儿健康

C.为幼儿提供良好的保教工作

D.为幼儿一生的发展打好基础

A.增强孩子们的求知兴趣

B.拓展幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活。

C.帮助幼儿运用已有经验去观察、实践和分析，提高幼儿的思维能力。

D.孩子在实践和亲身体验中不断成长。