好的谈话活动可以达到哪些语言教育目标（)。

A.认知

B.情感

C.能力

D.表达

A.安静地倾听别人的谈话，不打断别人的讲话，表现出对他人言语的关注

B.积极主动，集中注意，耐心，有礼貌地倾听习惯

C.从倾听中分辨说话人声音的特点及声音所表现的情绪

D.从倾听中迅速掌握别人说话的主要内容，及时从中捕捉有效地语言信息

A.口头语言

B.书面语言

C.独白语言

D.文学语言

A、文学活动

B、讲述活动

C、早期阅读活动

D、谈话活动

A.注意倾听、理解和执行生活常规以及成人的指令性语言

B.学会运用礼貌语言与他人交往

C.学习运用语言向他人表达自己的需要和要求，对他人提出的要求作出恰当的应答

D.学习运用恰当的语言解决与同伴之间发生的冲突

A.幼儿语言教育总目标

B.幼儿语言教育年龄阶段目标

C.幼儿语言教育活动具体目标

D.倾听能力的培养

A.使婴幼儿逐渐学会能有效运用语言清晰地表达自己以及与他人交流

B.帮助幼儿学会与他人交流和积累书写经验

C.促进幼儿的社会化发展

D.促进幼儿积累早期阅读经验

A.探究能力

B.倾听能力

C.认识能力

D.语言能力