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让幼儿获得预定的教育任务的教师会()。

A.进行更多的游戏活动

B.进行更多的教学活动

C.进行更多的语言活动

D.进行更多的科学活动

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更多“让幼儿获得预定的教育任务的教师会()。”相关的问题

第1题

在幼儿园教育活动中,更强调幼儿自然发展的教师会()。

A.A.进行更多的游戏活动

B.B.进行更多的教学活动

C.C.进行更多的语言活动

D.D.进行更多的科学活动

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第2题

在幼儿园教育活动中,更强调幼儿自然发展的教师会进行更多的游戏活动。()
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第3题

在幼儿园进行的各种教育活动,有”纯游戏活动“,也有”纯教学活动“,更多的则是”游戏活动“和”教学活动不同程度的结合“。()
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第4题

对低结构教育活动的反思,会更多着眼于“让教师的教学有意义”。()
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第5题

低结构教育活动的评价应更多关注幼儿自主的“有意义的学习”,高结构化教育活动的评价应更多关注教育活动设计者和实施者的“有意义的教学”。()
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第6题

()是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。

A.A.游戏活动

B.B.参观活动

C.C.语言教学

D.D.艺术活动

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第7题

游戏与教学分离式的结合即在幼儿园活动的某段时间内安排幼儿进行纯游戏活动,教师不进行任何干涉,或在某段时间内对幼儿进行完全结构化的教学活动。()
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第8题

教师用什么来作为选择,创编听说游戏的原则()。

A.不同年龄的教育任务

B.有效促进幼儿语言的发展

C.幼儿语言发展的实际水平

D.方便教师开展教学活动

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第9题

低结构教育活动实施有效性评价会更多关注教育活动设计者和实施者的“有意义的教学”。()
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第10题

纯教学活动()。

A.让儿童完成教师预定的教育任务

B.让儿童获得学业知识和技能

C.强调教师有目的的有计划的教学

D.强调儿童自然发展

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