吴老师把课堂教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文。这表明吴老师具有（）

A.学生的个性发展

B.学生的品行发展

C.学生的知识习得

D.学生的身心健康

A.尊重同行，等蒋老师请教时才进行指导

B.主动指导，和蒋老师商讨并确定教学方案

C.推门听课，发现不妥之处及时在课堂上纠正

D.充分信任，让蒋老师独自探索并积累教学经验

A.题名途径

B.号码途径

C.著者途径

D.主题途径

A．定期组织临床带教老师进行培训

B．制定科室教学计划

C．鼓励并帮助老师撰写教学论文

D．传授护理技术，启发实习护士的时间智能

A.正确，不考的东西不要花费时间，有助于学生高效地提高成绩

B.正确，不考的东西不必讲给学生听，以免造成混淆

C.错误，存在教学理念偏失的问题

D.错误，存在教学态度不端正的问题

A.桑代克的尝试与错误理论

B.维果斯基的最近发展区理论

C.班杜拉的观察学习理论

D.斯金纳的操作性条件反射理论

A.焦虑症

B.强迫症

C.神经衰弱

D.抑郁症

A.智慧技能

B.言语信息

C.认知策略

D.运动技能

A.借用法

B.加工提炼法

C.归纳提炼法

D.逐项提炼法

A.严于律己的意识

B.团结协作的精神

C.严谨工作的态度

D.敬业爱岗的品格