（)主要用于人际关系的调整,其目的是帮助求助者在人际交往中顺利地表达自己难于表达的各种正面或负面的感受,改善求助者的人际关系。

A.加强理解、促进沟通

B.使求助者有机会再次剖析自己的困扰，深化会谈的内容

C.帮助求助者更清晰的做出决定

D.帮助咨询师更好的表达自己的观点

A.帮助求助者关注并重视自己的经历

B.帮助求助者以新的方式看待自己原有的经历

C.帮助求助者修正自己对自我、他人以及世界的认知

D.帮助求助者自动地朝着积极的方向发展

A.让成人或同伴了解自己

B.提高婴幼儿在交往中的地位

C.调节婴幼儿的行为

D.清晰地表达自己的需要和感受

A.情感表达是咨询师向求助者告知自己的情绪、情感活动

B.情感反应是咨询师反映求助者叙述中的情感内容

C.情感表达可以疏解咨询师的情绪

D.情感表达可以为求助者做示范

A.初次交往给人留下的印象特别深刻，以后要改变这些印象往往不太容易

B.人们更倾向于根据最新的材料对他人形成印象

C.一个人表达能力强，就认为这个人其他方面的能力也强

D.在人际交往中，对某一类人进行简单的概括归类会形成的不正确的印象

E.只关心个人的需要，强调自己的感受，在人际交往中表现为目中无人

A.不能敏感的察觉到别人的感受和需要

B.就算牺牲自己的时间或是感到很疲惫,也要去照顾、帮助别人

C.无法拒绝别人的请求

D.不愿或不敢表达自己的负面情绪

E.害怕自己会给别人添麻烦

F.随波逐流、从众、不表达自己的想法

A.能够了解单人舞、双人舞、三人舞以及群舞之间的不同。

B.能对欣赏对象中各种形象、动作感兴趣。

C.能在舞蹈欣赏活动中产生自然的身体反应。

D.能够运用简单的动作或表情表达自己欣赏后的感受

A.艺术思维和创造性艺术表达的能力

B.情感体验、情感表达和自我情感调控的能力

C.感受和追求集体音乐欣赏活动秩序的能力

D.用积极的态度消除消极干扰的能力