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律动《小鸟飞》中“探索不同方位的鸟飞动作”的活动目标属于()。

律动《小鸟飞》中“探索不同方位的鸟飞动作”的活动目标属于()。

A.发展音乐感的目标

B.发展学习能力的目标

C.发展个性、社会化的目标

D.全面发展的目标

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更多“律动《小鸟飞》中“探索不同方位的鸟飞动作”的活动目标属于()。”相关的问题

第1题

在歌唱活动《拍手唱歌笑呵呵》中,“引导、鼓励幼儿在理解歌词含义的基础上看着同伴的眼睛唱歌和做动作,并体验其中的快乐”的目标属于()。

A.发展音乐感的目标

B.发展学习能力的目标

C.发展个性、社会性的目标

D.全面发展的目标

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第2题

幼儿园歌唱教学活动在复习旧歌曲时进行歌词创编,这属于()。
幼儿园歌唱教学活动在复习旧歌曲时进行歌词创编,这属于()。

A.发展音乐感的目标

B.发展学习能力的目标

C.发展个性、社会化的目标

D.全面发展的目标

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第3题

在歌唱活动《我们一起拍手》中,“引导、鼓励幼儿在理解歌词含义的基础上看着同伴的眼睛唱歌和做动作,并体验其中的快乐”的目标属于()。
在歌唱活动《我们一起拍手》中,“引导、鼓励幼儿在理解歌词含义的基础上看着同伴的眼睛唱歌和做动作,并体验其中的快乐”的目标属于()。

A.发展音乐感的目标

B.发展学习能力的目标

C.发展个性、社会性的目标

D.全面发展的目标

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第4题

“初步学习找空地方做动作,做鸟飞的动作时尽量不让别人碰到自己,自己也不碰到别人”,这段目标的陈述体现了( )。
“初步学习找空地方做动作,做鸟飞的动作时尽量不让别人碰到自己,自己也不碰到别人”,这段目标的陈述体现了()。

A.知识技能目标

B.学习能力目标

C.音乐感发展目标

D.社会性发展目标

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第5题

《3~6岁儿童学习与发展指南》将学前儿童健康领域的学习与发展目标划分了级别,其中身心状况、动作发展,生活习惯与生活能力属于()。

A.一级目标

B.二级目标

C.三级目标

D.四级目标

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第6题

幼儿园歌唱活动的教学目标()

A.音乐感发展目标

B.学习品质发展目标

C.人格发展目标

D.单一技能发展目标

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第7题

学习品质发展目标主要包括()

A.记忆能力

B.模仿能力

C.探索和研究问题的能力

D.创造性解决问题的能力

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第8题

学前儿童体格、体能发展教育的目标包括()。

A.发展身体的目标

B.发展认知的目标

C.发展社会性和道德品质的目标

D.发展个性的目标

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第9题

在要求幼儿学习小鸟飞的动作时,幼儿模仿的对象最好是( )。
在要求幼儿学习小鸟飞的动作时,幼儿模仿的对象最好是()。

A.同伴的动作

B.生活中小鸟飞的动作

C.教师的动作

D.图片中小鸟飞的动作

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第10题

《3-6岁儿童学习和发展指南》中的各学习与发展目标非常具体,可以直接用作幼儿园的具体教育活动目标和活动内容。()
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