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学前儿童体格、体能发展教育的目标包括()。

A.发展身体的目标

B.发展认知的目标

C.发展社会性和道德品质的目标

D.发展个性的目标

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更多“学前儿童体格、体能发展教育的目标包括()。”相关的问题

第1题

学前儿童社会性发展的目标主要包括()的发展等几个方面。

A.自我系统

B.情绪情感

C.社会交往

D.品德

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第2题

通过体育锻炼学前儿童的身体,发展学前儿童良好的身体素质是幼儿园教育的主要目标之一。()
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第3题

“懂得别人和自己说话时要注意”是学前儿童语言发展目标横向分类中的()。

A.能力目标

B.认知目标

C.情感目标

D.表达目标

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第4题

《3~6岁儿童学习与发展指南》将学前儿童健康领域的学习与发展目标划分了级别,其中身心状况、动作发展,生活习惯与生活能力属于()。

A.一级目标

B.二级目标

C.三级目标

D.四级目标

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第5题

发展幼儿身体、体格的目标主要包括,发展幼儿勇敢、坚强、不怕困难、刻苦耐劳、持之以恒等良好品质。()
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第6题

“能听懂普通话,能分辨不同语音语调,能理解并执行别人的指令”是学前儿童语言发展目标横向分类中的()。

A.认知目标

B.能力目标

C.情感目标

D.表达目标

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第7题

在幼儿发展的诸方面中,幼儿园课程的首要目标是促进幼儿的()。

A.认知发展

B.身体发展

C.品德发展

D.技能发展

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第8题

学前儿童社会教育内容的选择应以()为依据。

A.教育目标

B.幼儿发展

C.生活

D.现实

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第9题

以下哪些是学前儿童社会教育的目标()。

A.促进学前儿童生理发展

B.增进学前儿童的社会认知

C.激发社会情感

D.引导社会行为技能

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第10题

从儿童身心发展角度来分,学前儿童数学教育的目标可分为认知,()以及 动作技能三个方面。
从儿童身心发展角度来分,学前儿童数学教育的目标可分为认知,()以及 动作技能三个方面。

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