从评价与预定目标的关系来区分，可以将评价分为()。

A、量化评价

B、目标本位评价

C、总结性评价效果评价

A.目标本位评价

B.目标游离评价

C.形成性评价

D.总结性评价

A、相对评价

B、质化评价

C、效果评价

D、形成性评价

A.以预定的课程目标为中心来设计与实施评价

B.评价目的在于判断或测量学生行为变化与预定课程目标的达成度

C.重视未预期、潜在的目标

D.重视过程评价，轻视结果评价

A.第一代评价

B.第二代评价

C.第三代评价

D.第四代评价

A.结果评价

B.过程评价

C.效果评价

D.形成评价

E.终结评价

A.第一代评价

B.第二代评价

C.第三代评价

D.第四代评价

A.土地适宜性评价和土地生产潜力评价

B.土地经济评价和土地生产潜力评价

C.单项评价和综合评价

D.定性评价和定量评价

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.CIPP模式

D.结果评价模式

A.评价目标体系

B.评价过程体系

C.评价指标体系

D.评价效果体系