合作学习课堂的分项评价是指根据合作学习课堂的某一观察点做深入的课例研究。（)

运用课例研究来评价合作学习课堂时，第一步要做的是（)。

A.确定问题

B.设计量表

C.教学设计

D.选择一节具体的课

课例研究一般是共同体合作研究，而不是个人对课堂的反思研究。（辨析题)

关于合作学习课堂环境的创设，以下说法中正确的是（)。

A.秧田式的座椅摆放方式比较适合合作学习的课堂。

B.合作学习的课堂应该是始终是活跃的，在设计活动时应该大量使用“动起来”的合作学习方法。

C.为了明确任务，达到好的学习效果，建议教师们一次只布置一项任务。

D.在合作学习活动开展时，教师可以在讲台上观察学生的合作情况。

刘老师最近收到同学反映，在合作学习课堂中，许多小组内的合作活动失去了秩序，部分学生在合作活动时讨论无关话题，并且导致了其他同学不能专心进行讨论。这说明，合作学习的课堂中，（)维度出现了问题。（)

A.目标

B.评价

C.组建

D.管理