A.秧田式的座椅摆放方式比较适合合作学习的课堂。
B.合作学习的课堂应该是始终是活跃的,在设计活动时应该大量使用“动起来”的合作学习方法。
C.为了明确任务,达到好的学习效果,建议教师们一次只布置一项任务。
D.在合作学习活动开展时,教师可以在讲台上观察学生的合作情况。
第4题
A.座椅摆放、教师走动、明确任务、动静切换
B.教师走动、学生反馈、明确任务、动静切换
C.座椅摆放、明确任务、动静切换、教师反馈
D.座椅摆放、教师走动、学生反馈、动静切换
第9题
A.目标
B.评价
C.组建
D.管理
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