教育只能适应学生发展而不能促进其发展。（)

教育要适应学生身心发展的差异性,因此要循序渐进地促进他们发展。（)

直接经验能促进幼儿的发展，而间接经验不能促进幼儿的发展。（)

学校心理健康教育是根据学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和素质全面提高的教育活动。（)

教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进人的身心发展;教育要适应人的发展的不平衡性，在身心发展的关键期，施以相应的教育;教育要适应人的身心发展的稳定性和可变性，选择适当的教育内容和方法，促进学生更好地发展;教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。这些观点说明()。

素质教育要面向全体学生实施教育，而每个有个性的学生组成了这个全体，心理辅导课程要重视学生的心理活动，教育要根据全体学生的特点，因材施教，促进发展。（)

通过幼儿园其他领域的教育活动不能促进幼儿语言的发展。（)

教育信息化的目的可以概括为四个方面：一是促进信息技术在教育领域的广泛应用，二是推动教育的改革和发展，三是培养适应信息社会要求的创新人才，四是促进教育现代化。（)

对童年期的学生来说，在教学方法上多采用直观教育，这体现了教育要适应儿童身心发展的顺序性规律（）

下列对素质教育的内涵理解正确的是（）

语言教育活动既能发展和提高幼儿的语言水平，也能促进其全面发展。（)