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[判断题]

教师可以从观察幼儿的外部表现来了解孩子们是否集中注意（）

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是
发布时间：2022-04-19
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第1题

教师或父母可以运用行为评定法来了解幼儿的气质持点，观察几次便可对儿童气质做出结论。（)
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第2题

《3-6岁儿童学习和发展指南》对幼儿的学习与发展提出了非常具体的目标和教育建议，是家长和教师观察了解幼儿的参照,我们可以对照指标来评价和衡量幼儿发展的快慢。（)
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第3题

在观察过程中教师要以语言不断组织幼儿的注意，以语言和适当的手势指导幼儿注意观察对象的特征、变化和细节。（）
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第4题

教师观察儿童，了解幼儿的社会性发展水平，为其制定社会教育目标提供了依据。（)
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第5题

教师可以在一日生活的各个环节中观察幼儿在进行各种环节的活动时是否能够按照老师的要求顺利进行（)
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第6题

在进行实验、观察等活动中，只需要教师来记录相关活动信息，幼儿不用记录（)。（)
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第7题

幼儿经由“坐”的动作了解椅子的意义，这是通过动作来学习的一种表现。（)
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第8题

教师要认真观察、接纳并关注孩子的心理表现，科学地分析幼儿行为背后的情绪来源。（)
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第9题

我们可以从提问目的是否正确,是否紧密结合教学这个角度来评价一个教师的课堂提问技能。（)
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第10题

对于情节画的评价，我们应该注意：（)。

A.画面视觉效果不重要，关键看画面是否表现了情节

B.对于部分造型能力发展滞后的幼儿，鼓励用语言描述画面内容

C.在画面有缺陷时，教师应该引导幼儿用增添内容来弥补

D.可以让其他幼儿来评价

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第11题

人员替代法中可以从业绩表现和能力两个方面来衡量继任者是否能够晋升（)
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