完整的教学行为系统所包含的三大基本教学环节有：（)。

A.教学过程包括教学设计、开展教学活动、评价反思三个基本环节

B.教学过程包括教学准备、开展教学活动、评价反思三个基本环节

C.教学过程包括开展教学活动、评价反思两个基本环节

D.教学过程包括教学准备、教学设计、开展教学活动、评价反思四个基本环节

A、教学评价是通过对教学后学生的实际发展状态与教师预期发展状态进行比较，分析有关教学因素与教学目标达成之间关系并进行问题诊断，提供进一步调整教学以更好达成教学目标的反馈与策略的活动。

B、教学评价可以分为教师教学评价(关于教师对教学因素进行设计与操作的科学性合理性的评价)和学生学习评价(对在教师教学下学生学习方式及学习成效即教学目标达成度及效率的评价)

C、教学评价是对教学目标达成度及相关教学因素科学合理性的评判和估量。

D、学生学习评价可以看作是教学设计与操作的检测环节、教师教学评价包括对教学设计与教学操作的评价。

教学检测环节的基本价值是：（)。

A、检验教学目标达成度

B、模拟考试训练

C、完整化教学环节

D、结束上课，进入考试

学生学习评价是教学设计的一个重要内容，是教学操作的一个重要环节。作为整个教学实施操作活动过程的一个重要环节，学生学习评价又被称为：（)。

A、教学检测

B、课后作业

C、考试考查

D、知识测查

A.教学评价是学生认知的环节

B.教学评价是提高语文教学质量的重要保证

C.教学评价是完善教学系统的重要环节

D.教学评价是推动教学活动不断增值的重要手段

A.学习者的分析必须在教学实施之前完成，为教学实施做好准备

B.教学设计中的评价环节必须在学习任务完成以后进行，以评估学习效果

C.教学设计是对相关教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程

D.教学设计是一个系统规划的过程，有具体的操作程序，不得跨越或者跳过某环节

A.教学评价

B.教学实践

C.教学行动

D.教学反思

A.课前教学设计

B.课中教学实施

C.课后教学评价

D.外表修饰评价