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[单选题]

当学生道德观念不断得到加强，并相应地产生道德体验时，就会变为（）

A.道德行为

B.道德情感

C.道德信念

答案
C、道德信念
解析：道德情感是人的道德需要是否得到实现及其所引起的一种内心体验，也就是人在心理上所产生的对某种道德义务的爱憎、喜恶等情感体验。道德意志是人自觉地调节行为，克服困难，从而实现预定道德目标的心理过程。
发布时间：2022-01-24
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第1题

当道德观念与道德感成为经常推动个人产生道德行为的内部动力时，它们也就成了（）

A.道德行为

B.道德意志

C.道德动机

D.道德信念

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第2题

学生道德认识、道德情感与道德意志的结合,就成了（)

A.道德品质

B.道德情操

C.道德信念

D.道德行为

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第3题

道德行为的产生除了依赖道德认知，还需要以（)作为动力。

A.道德情感

B.道德实践

C.道德观念

D.道德教育

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第4题

学校德育通过具体的道德实践活动，使学生体验道德认识与（)的冲突，在解决这种冲突的过程中，更好地实现认识和行为的统一。

A.道德行为

B.道德观念

C.道德认同

D.道德实践

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第5题

教育者要充分重视通过典型道德事例去触动学生的心灵，感化他们的内心世界，引导学生形成正确的道德观念，提高他们的（)。

A.道德情感

B.道德判断

C.道德认知

D.道德行为

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第6题

道德一直把（)统一起来变成直接驱动我们道德实践的内在力量。

A.道德情感

B.道德认识

C.道德行为

D.个人道德

E.道德观念

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第7题

品德中两个最主要的构成部分是（）

A.道德认知和道德意志

B.道德动机和道德观念

C.道德认知和道德行为

D.道德情感和道德认知

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第8题

良好道德品质形成,关键在于

A.形成道德认识

B.培养道德情感

C.树立道德信念

D.做出道德行为

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第9题

品德的结构包括三种成分，道德认识.道德情感和道德行为，责任感和义务感属于()。
品德的结构包括三种成分，道德认识.道德情感和道德行为，责任感和义务感属于（)。

A.道德情感

B.道德观念

C.道德认识

D.道德行为

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第10题

皮亚杰用对偶故事法研究了儿童的（)。

A.道德行为

B.道德体验

C.道德情感

D.道德判断

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第11题

人们在一定的道德、信念、情感和意志的支配下，所采取的行崐为和反映是（）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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