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[单选题]

儿童()标志着儿童全面发展。

A.语言发育

B.运动发育

C.神经系统发育

D.心理行为发育

E.社会性发育

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更多“儿童()标志着儿童全面发展。”相关的问题

第1题

2岁儿童神经心理(行为)发育为语言能说()

A.短歌谣

B.叠词

C.单词

D.唱歌

E.讲故事

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第2题

下列关于儿童运动发育错误的是()。

A.儿童运动的发展有一定的顺序,而且运动的发育还遵循着一定规律

B.儿童运动发育遵循从集中到泛化的规律

C.儿童运动发育是自头端向足端进行的

D.儿童运动发育遵循从近到远的规律

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第3题

儿童行为发育包括

A.视觉、大运动

B.温度觉、个人与社会

C.大运动、精细运动、语言、个人与社会

D.触觉、精细运动

E.味觉、语言

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第4题

下列关于学前儿童各系统的发育说法不正确的是()

A.神经系统发育领先

B.淋巴系统发育得最快

C.生殖系统发育较晚

D.内分泌系统发育得最完善

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第5题

儿童神经心理发育的评价中诊断性评估的方法有:①Gesell发育量表②Bayley婴儿发育量表,③格里菲斯发育评估表,④Wechsler学前及初小儿童智能量表(WPPSl),Wechsler儿童智能量表修订版(WISC—R):⑤丹佛发育筛查表⑥适应性行为评定量表。()此题为判断题(对,错)。
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第6题

儿童孤独症是指()

A.以言语和语言、学习技能、运动技能等发育延迟为主要临床表现

B.主要发病于儿童期,表现为运动肌肉和发声肌肉抽动的疾病

C.起病于中枢神经系统发育成熟(18岁)以前,以智力发育低下和社会适应困难为临床特征的心理发育障碍

D.主要表现为明显的注意力不集中和注意持续时间短暂,活动过多和冲动,常伴有学习困难或品行障碍

E.主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板

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第7题

中度智力障碍的表现为()。

A.智商或发育商为36-49,婴幼儿期较正常儿童发育迟缓,语言功能发育不全,吐字不清,词汇贫乏、理解力差,学习困难

B.智商或发育商为50-70,儿童早期发育较正常儿童略迟缓或相似,但不活泼,对周围事物缺乏兴趣,言语发育略迟缓

C.智商或发育商为20-35,婴幼儿期有显著的全面发育迟缓。语言发育显著落后,自我表达能力差,动作笨拙。不能独立生活,终生需要他人照顾

D.婴儿期就有严重发育落后。缺乏语言功能或仅能说单个字。运动能力显著落后,或终生不能行走,个人生活不能自理,部分患儿早年夭折

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第8题

重度智力障碍的表现为()。

A.智商或发育商为36-49,婴幼儿期较正常儿童发育迟缓,语言功能发育不全,吐字不清,词汇贫乏、理解力差,学习困难

B.智商或发育商为50-70,儿童早期发育较正常儿童略迟缓或相似,但不活泼,对周围事物缺乏兴趣,言语发育略迟缓

C.智商或发育商为20-35,婴幼儿期有显著的全面发育迟缓。语言发育显著落后,自我表达能力差,动作笨拙。不能独立生活,终生需要他人照顾

D.婴儿期就有严重发育落后。缺乏语言功能或仅能说单个字。运动能力显著落后,或终生不能行走,个人生活不能自理,部分患儿早年夭折

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第9题

我们使用发育评价的目的是()。

A.评价儿童生长过程中,心理和行为发育水平,是否正常、偏离正常以及偏离的程度

B.辅助神经-精神发育障碍的诊断和鉴别诊断,如精神发育迟滞、注意缺陷多动障碍、学习困难等

C.辅助评价治疗效果与判断预后

D.还可预测智力发展,提供工种选择

E.描述一个人智力发育水平的年龄

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第10题

关于儿童生理发育特点,错误的叙述是:()。

A.生殖系统的发育青春期呈直线上升趋势

B.学龄期淋巴系统发育成熟度大大超过成人

C.神经系统的发育在学龄期达到90%的成熟度

D.一般系统的发育婴儿期和青春期较快

E.淋巴系统的发育20岁时回到100%的水平

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