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《学记》中的教学原则“喻”，就是教师要善于使用各种比喻来加深学生的理解。（)

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第1题

《学记》中“时”的教学原则，就是强调严格按时教学，不得因教师或学生的临时情况而随意改变。（)
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第2题

《学记》中说：“不陵节而施”的教学原则和思想是指：循序渐进原则。（)
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第3题

提问语是指教师根据()和()提出问题，促使学生思考钻研以加深理解的教学语言形式。
提问语是指教师根据（)和（)提出问题，促使学生思考钻研以加深理解的教学语言形式。

A、教学要求和学生实际

B、教学要求和教学目标

C、教学目标和学生实际

D、自由和明主

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第4题

“教师教，学生学的统一活动”就是课程。（)
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第5题

教学是教师“教”和学生“学”相结合或相统一的活动。（)
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第6题

布鲁纳强调学习在于教师带领学生理解学科的基本结构来帮助学生主动形成认知结构，因此在教学中需要遵循对应的教学原则，分别是（)

A.替代原则

B.动机原则

C.结构原则

D.程序原则

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第7题

教师要善于与学生交往，做学生的朋友，以发挥情感教育的作用。（)
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第8题

生成性学习，就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格或图解等，以加强其深层理解。生成性教学是指在弹性预设的前提下，在教学的展开过程中由教师和学生根据不同的教学情境自主构建教学活动的过程（）
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第9题

教学中教师的教与学生的学的基本关系是：()。
教学中教师的教与学生的学的基本关系是：（)。

A、教师是教学的主导

B、学生是学习的主体

C、教师是教学的主体

D、教学就是教师组织、指导、帮助和促进学生学习的活动

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第10题

该案例给我们的启示是（）

A.教师应研究学生，根据学生的特点进行教学指导

B.教师对学生的期待，影响着学生的学业成绩

C.教师要善于激发学生的学习动机

D.教师应有积极的自我意识和稳定的情绪

E.教师在教学过程中应扮演好多重角色

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