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[单选题]

因为害怕而服从规则,根据科尔伯格的理论,在道德认知上属于()

A.惩罚服从取向

B.相对功利取向

C.寻求认可取向

D.遵守法规取向

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更多“因为害怕而服从规则,根据科尔伯格的理论,在道德认知上属于()”相关的问题

第1题

据柯尔伯格的道德发展理论,个体的道德价值来自逃避惩罚,这属于()阶段

A.惩罚服从取向

B.相对功利取向

C.好孩子取向

D.遵循权威取向

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第2题

根据柯尔伯格的道德发展理论,个体的道德价值以人际关系的和谐为导向,符合大众的意见,谋求大家的赞赏,这属于()阶段

A.惩罚服从取向

B.相对功利取向

C.好孩子取向

D.好孩子取向

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第3题

根据科尔伯格的观点,道德发展的最高阶段是()

A.“好孩子”取向阶段

B.惩罚和服从取向阶段

C.良心或原则取向阶段

D.权威和社会秩序取向阶段

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第4题

根据科尔伯格的道德发展阶段理论,当儿童认为所谓对的,就是对社会尽职尽责,恪守社会秩序,维护社会或群体的福利。这表明儿童处于()阶段

A.以社会契约和个人权利为定向

B.以惩罚和服从为定向

C.“好孩子”道德定向

D.遵守法规和秩序定向

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第5题

学生因为害怕受到惩罚而遵守纪律,这是()。

A.服从

B.认同

C.内化

D.模仿

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第6题

团队学习的理论取向包括()

A.行为取向

B.信息加工取向

C.结果取向

D.价值取向

E.学习取向

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第7题

根据科尔伯格的观察测量,有些人在成年之后,在道德认知发展上,尚未超越第二期的第三或第四阶段。()
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第8题

关于环境与行为的关系,比较认可的理论观点有()
关于环境与行为的关系,比较认可的理论观点有()

A.环境应激取向

B.不足刺激取向

C.环境负荷取向

D.行为限制取向

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第9题

柯尔伯格道德发展理论的最初阶段是()。
柯尔伯格道德发展理论的最初阶段是()。

A.权威和社会秩序维持的道德

B.个人原则和良心的道德

C.惩罚与服从的道德

D.“好孩子”道德

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第10题

个体社会心理的特征有()

A.自尊取向

B.从众取向

C.社会认知取向

D.社会情境的主观性

E.便利性取向

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