（)是指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，共同促进儿童的身心发展。

A.促进儿童认知的发展

B.促进儿童情感的发展

C.促进儿童动作技能的发展

D.有益于幼儿进行幼儿园课程各学科(领域)的学习

E.有益于幼儿园各学科(领域)的整合

A.幼儿园课程开始强调儿童的自主活动

B.鼓励儿童探索和发现

C.认为教育应适合不同发展水平的儿童的发展

D.促进儿童自己建构知识

A.尊重儿童的人格尊严和合法权利的原则

B.促进儿童德、智、体诸方面全面和谐发展的原则

C.面向全体重视个别差异的原则

D.充分利用儿童、家庭和社会的教育资源的原则

A.体育游戏有利于学前儿童身体的发展

B.体育游戏不利于促进儿童认知水平的提升

C.体育游戏促进幼儿社会性发展

D.体育游戏有利于儿童情绪发展

A.促进儿童身体素质的发展

B.促进儿童智能的发展

C.促进儿童社会性的发展

D.促进教师发展

A.促进学前儿童感官的发展

B.促进学前儿童语言的发展

C.促进学前儿童认知的发展

D.促进学前儿童情感的发展

A.儿童是积极主动的

B.儿童心理功能是文化内化的

C.他人对儿童认知发展具有重要作用

D.语言促进认知发展

A.平衡性

B.协调性

C.灵敏性

D.愉悦性