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幼儿的动作泛化,多余动作多，且费力而不协调，这属于幼儿动作技能形成的哪一阶段()。

幼儿的动作泛化,多余动作多，且费力而不协调，这属于幼儿动作技能形成的哪一阶段（)。

A.粗略掌握阶段

B.改进和提高阶段

C.巩固和运用自如阶段

D.完全掌握阶段

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更多“幼儿的动作泛化,多余动作多，且费力而不协调，这属于幼儿动作技能形成的哪一阶段()。”相关的问题

第1题

运动技能的形成过程一般要经历粗略掌握动作阶段、改进和提高动作阶段，巩固与运用自如阶段，试举例说明运动技能形成过程中各阶段的教法特点。

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第2题

在运动技能的学习过程当中，学生表现出紧张、动作不协调的状态，并且有多余的动作，这是哪一个阶段的表现形式（）

A.泛化阶段

B.分化阶段

C.巩固阶段

D.自动化阶段

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第3题

某人在通过练习掌握动作技能时，动作尚忙乱紧张、呆板而不协调，并出现多余动作，也难以察觉自己动作的全部情况，因此自己不易发现错误。这时他处于动作技能形成的（）

A.动作认知和定向阶段

B.动作联系阶段

C.动作协调和完善阶段

D.自动化阶段

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第4题

在运动技能形成的泛化阶段学生的动作表现为（）

A.僵硬、不协调

B.顺利、连贯

C.协调、流畅

D.准确、优美

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第5题

驾驶技能的形成可分为（)阶段

A.交替阶段

B.掌握局部动作阶段

C.动作协调和完善阶段

D.初步掌握完整动作阶段

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第6题

在运动技能形成的泛化阶段，教师应强调（）

A.动作细节

B.动作主要环节

C.巩固动作

D.纠正错误动作

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第7题

形成运动技能的泛化阶段，学员对动作的内在规律已经完全理解了（）
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第8题

观看乒乓球教练打球，掌握打球的基本要领和动作属于动作技能的（）

A.操作的整合阶段

B.操作的模仿阶段

C.操作的定向阶段

D.操作的熟练阶段

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第9题

动作技能形成的阶段包括（)。

A.准备阶段

B.分解阶段

C.自动化阶段

D.练习阶段

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第10题

0－2岁的幼儿处于感知运动阶段，这个阶段的幼儿主要通过动作来认识周围世界。（)
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