在新的医学模式指导下开展针对不良生活方式的健康教育属于（）

A.巫术巫师阶段

B.医学阶段(生物学为基础的卫生宣传教育，70年代以前)

C.行为阶段(健康生活方式即行为危险因素)

D.社会环境阶段

E.综合健康阶段

A.格林模式

B.知信行模式

C.健康信念模式

D.行为转变阶段模式

A.行为转变阶段模式

B.社会交换理论

C.正常化理论

D.亚文化理论

E.路径-目标理论

A.刺激审查阶段

B.比较阶段

C.原型匹配阶段

D.形成新原型阶段

A.前范式阶段

B.常规科学阶段

C.反常阶段

D.危机阶段

E.科学革命阶段

F.新常规科学阶段

A.早期阶段

B.萌芽阶段

C.古典管理理论阶段

D.新古典管理理论阶段

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

A.评价实施的准备阶段

B.评价实施阶段

C.评价计划阶段

D.评价整理阶段

A.评估阶段，要评价资料搜集的全面性

B.诊断阶段，评价主要健康问题的准确性

C.计划阶段，评价计划实施的可行性

D.实施阶段，评价健康教育的可行性

A、新医学模式是从生物、心理、社会相结合上认识疾病和健康

B、新医学模式从生物、心理、社会诸方面寻找影响健康和疾病的因素

C、新医学模式标志着人们对健康和疾病的认识达到了顶峰

D、新医学模式关注的健康是一种在身 体、精神和社会方面的完满状态

E、新医学模式是从生物、心理、社会诸方面开展医疗卫生保健活动