第2题
A.学习用对应的方法比较两组物体的数量,知道哪组多,哪组少,或是一样多
B.会用“一样多”、“不一样多”、“多”、“少”等词语表示两组物体数量比较的结果
C.学习不受物体大小、排列形式的影响,比较两组物体数量是相等或不相等
D.认识10以内数
E.能区别1个物体和许多物体
第4题
A、数量的感知阶段
B、数字和物体数量间的联系建立阶段
C、数的运算初期阶段
D、数的运算阶段
第7题
A、数词和物体数量间的联系建立阶段
B、数量的感知动作阶段
C、数的运算初期阶段
D、数的运算阶段
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