A.数词和物体数量间的联系建立阶段
B.数量的感知动作阶段
C.数的运算初期阶段
D.数的运算阶段
第2题
A、数量的感知阶段
B、数字和物体数量间的联系建立阶段
C、数的运算初期阶段
D、数的运算阶段
第3题
A.能按数取物
B.点数后能说出物体总数
C.逐步认识数与数之间的关系
D.末期开始能做简单的实物运算
E.在这个阶段的前期,能分辨大小、多少、一样多,到中期能认识第几、前后顺序
第5题
A.对大小、多少的笼统感知
B.会唱数,一般范围在1到10以内
C.逐步学会口手协调的小范围点数
D.会做10以内的加减法,但是容易做错
第7题
A.3岁~4岁阶段
B.5岁~6岁阶段
C.7岁~8岁阶段
D.8岁~9岁阶段
第8题
A.对大小、多少的笼统感知
B.会唱數,但范围不超过1一10
C.逐步学会口手协调的小范围点数,但说不出总数
D.能说出物体总数
E.按物点数
第9题
A.让幼儿更好地感知、区分集合中的每一个元素
B.让幼儿避免按集合所占空间面积的大小,来确定两集合(两组物体)的数量是相等还是不相等
C.幼儿从小就养成会按组成集合的元素的数量,来确定两集合(两组物体)的数量是相等还是不相等
D.认识10以内数的基础
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