更多“从教 20多年的李老师教学经验十分丰富,但他还是很注意 学习 新知识用于探索创新,不断提高自己的专业素养和教育教学水平,这说明李老师具有”相关的问题
第1题
从教20多年的李老师教学经验非常丰富,但他仍然不断学习,不断探索创新。这说明李老师具有()。
A.热爱学生的情怀
B.团结协作的精神
C.爱岗敬业的担当
D.终身学习的意识
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第2题
李镇西通过不断地()和学习丰富和提升自己的专业素养。
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第3题
(2015广西南宁·单选)家长为了自己的孩子能够得到教师更多的关注,每年都向李老师送礼。而李老师从教多年,从不“恃教而骄”,收受家长的礼品,两袖清风,体现了教师的()职业道德规范。
A.廉洁从教
B.依法执教
C.严于律己
D.公正对待学生
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第4题
夏老师工作很努力,教学能力强,业余时间经常自学教育教学理论和专业知识,但他对教学能力差的同事不屑一顾,致使一些老师不愿意搭理他。夏老师应该()
A.置之不理,继续提高自己的教学水平
B.反思自己,想办法改善与同事的关系
C.团结同事,降低自身专业发展要求
D.减少往来,避免与同事发生正面冲突
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第5题
早期数学教育的重要价值在于()。
A.培养儿童基本数学素养
B.获取丰富数学经验
C.掌握基本的数学概念
D.养成良好学习习惯
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第6题
李老师经常自觉的对自己的课程过程进行分析,进行全面深入的归纳与总结,以不断地改善自己的教学行为,提高自己的教学水平。李老师的做法是基于下列哪种专业发展方式()
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第7题
通过评价,教师可以对自己的教育教学活动进行全面的自我反思,运用专业知识审视和分析自己的艺术教育实践,从而发现自己在教育教学过程中的成功和不足之处,不断提高艺术教育教学水平。这体现的学前儿童艺术教育活动评价的目的是()。
A.了解学前儿童发展的现状和水平
B.改进学前儿童艺术教育活动实践
C.促进幼儿教师的专业成长
D.促进教育理论的更新
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第8题
教学要把儿童先有的知识经验作为新知识的生长点,引导儿童从原有知识经验中“生长”出新的知识经验,体现的是建构主义的()
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第9题
在三十多年丰富教学经验的段老师,特别重视外出学习,一有机会就向其他老师取经,观摩别人的课堂,反思自己的教学方法,努力提高教育教学水平,这说明段老师具有()
A.模仿其他老师意识
B.关心学生意识
C.实施素质教育意识
D.追求进步的意识
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第10题
专门的教育素养包含教育理论素养;教育能力素养,包括课程开发的能力、良好的语言表达能力、组织与引导教学的能力、机智地应变与创新的能力;教育研究素养这三个方面的内容 ()
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