策略是目标的具体化,也是实践的准绳。在职业认知辅导中，要综合考虑目标的分解、内容的选择、过程的调控和辅导力量的整合。（)

A.学前教育目标

B.学前教育目标的手段

C.学前教育启蒙

D.学前教育目标的内容

A.强调考试的重要性

B.矫正学生的认知方式

C.培养学生调整自己目标的能力

D.让学生学会有意识调控自己的情绪

A.绩效目标的确立和分解--绩效目标的评估--绩效目标的实施

B.绩效目标的评估--绩效目标的确立和分解--绩效目标的实施

C.绩效目标的确立和分解--绩效目标的实施--绩效目标的评估

D.绩效目标的实施--绩效目标的评估--绩效目标的确立和分解

A.绩效目标

B.绩效考评

C.绩效辅导

D.绩效改进

A.职业生涯规划

B.生涯

C.职业生涯

D.职业生涯管理

此题为判断题(对，错)。

A.目标的修正

B.目标的实施

C.目标的评价

D.目标的制定