自由画的教育目的是为了给儿童提供充分表现自己对（)和情感的机会，使他们在没有压力，没有限制的条件下，得到自己（)的机会，以促使他们（)，创造性的发挥。

A.作品没有保存价值，他们画过及忘记了

B.让他们说说画的什么，老师说出自己发现了什么

C.老师在幼儿的作品上面“添画”有趣的角色，增强他们的绘画信心

D.让他们认识到这样一直画下去是没有价值的

A.运用多种方式引出活动主题

B.引导学前儿童充分观察认知对象

C.组织学前儿童自由表达、表现自己的认知体验

D.引导学前儿童正确认知社会环境和社会规范

A.没有认真履行教师的权利

B.没有认真履行教师的义务

C.没有认真履行教师的职责

D.没有落实教育教学的任务

A.智力落后儿童没有明显的心境表现，情感维持时间短

B.情绪不稳定，缺乏良好的情绪控制能力，易受激情的支配

C.激情反应与现实刺激的性质和强度不相适应

D.会为自己学习不好而产生羞耻和不好意思的情感体验

A.包容需要

B.自尊需要

C.支配需要

D.情感需要

A.正确看待儿童

B.给儿童以充分的自由

C.循序渐进原则

D.直观性原则

A.提供艺术材料和环境

B.教师优越的艺术本领和能力

C.充分创造条件和机会

D.艺术情感的陶冶和熏陶

A.有压力是好事，没有压力人就没有上进的动力；

B.长期生活在压力中对人的精神面貌是有积极的作用的；

C.人对压力的反应是不同的，如不能适应会导致身体损耗和疾病；

D.压力会使人成熟起来，使人能够冷静的对待自己周围所发生的事情。

A.暗示

B.模仿

C.感染

D.社会促进