教学板书技能是指教师通过设计和运用写在黑板或投影片上的文字、符号、线条、图表、图画、图像等向学生传递教学信息的教学行为方式（）

A.通过讨论，问答，交流等形式在师生之间学生与学生之间分享教学的信息

B.由学生阅读教科书、观看或聆听音像教材、做笔记等获得教学信息

C.教学通过讲授、谈话、板书、演示等抽班级或一组学生传递教学信息

D.根据教学的主观和客观条件、从多方面考虑安排的教学活动的方式

A.板书

B.微格教学

C.行动研究

D.多媒体教学

A.线条式板书

B.表格式板书

C.综合式板书

D.图形示意法

A.传递—接受模式

B.引导—发现模式

C.自学--辅导模式

D.情境—陶冶模式

A.直观性教学原则

B.发展性原则

C.活动性原则

D.科学性原则

A.CAI

B.CAM

C.CMI

D.CBE

A．教师口头叙述问题，学生读完后，教师说出答案

B．教师提出问题时不加板书，而将答案板书于黑板上

C．教师将问题板书于黑板上，答案由教师口头说明

D．教师将问题以幻灯片形式显示，单击鼠标时显示答案