对我国新基础教育课程改革与教学实践产生最大影响的是（）教学理论

A.行为主义、认知主义、建构主义

B.行为主义、认知主义、人本主义

C.认知主义、建构主义、人本主义

D.行为主义、建构主义、人本主义

A.行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论

B.行为主义学习理论和认知主义学习理论

C.认知主义学习理论和建构主义学习理论

D.儿童学习理论

A.要素主义流派

B.永恒主义流派

C.结构主义流派

D.人本主义流派

A.认知主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.行为主义学习理论

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

A.行为主义

B.认知主义

C.人本主义

D.建构主义

A.行为主义教学理论

B.认知主义教学理论

C.情感教学理论

D.情境教学理论

E.感知教学理论

A.行为主义

B.人本主义

C.建构主义

D.认知主义

A.甄别与鉴定

B.选拔与淘汰

C.促进学生发展与改进教学实践

D.促进学生分流

A.建构主义教学设计

B.行为主义教学设计

C.认知主义教学设计

D.综合形式教学设计