A.甄别与鉴定
B.选拔与淘汰
C.促进学生发展与改进教学实践
D.促进学生分流
第1题
第2题
A.甄别与选拔功能
B.促进学生发展
C.促进教师提高
D.反馈教学
第3题
第4题
A.突出甄别和选拔功能
B.立足过程,促进发展
C.强调新的学习方式
D.强调学生学会学习
第5题
A.甄别适合培养的学生
B.选拔适合教的学生
C.形成促进学生发展的教学
D.促进学生成绩的提高
第6题
A.改变课程过于注重知识传授的倾向
B.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能
C.改变课程结构过于强调学科本位,科目过多的现状
D.改变课程管理过于集中的状况
第7题
A.要素主义流派
B.永恒主义流派
C.结构主义流派
D.人本主义流派
第8题
A.行为主义
B.认知主义
C.人本主义
D.构建主义
第9题
A.强调评价对教学的激励、诊断和促进作用,弱化评价的选拔与甄别功能
B.关注全体学生,建设有特色的信息技术课程
C.发挥教师在评价中的主导作用,创造条件实现评价主体的多元化
D.评价要关注学生的个别差异,鼓励学生的创造精神
第10题
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