叙事护理的理论内涵是指咨询者通过倾听他人的故事，运用适当的方法，使问题外化，帮助当事人找出遗漏的片段，从而引导来访者重构积极故事，以唤起当事人发生改变的内在力量的过程（）

A.编排和诠释

B.问题外化

C.积极关注

D.由薄到厚

A.宣泄

B.领悟

C.活血化淤

D.强化自我控制

E.增强自信心

A.品牌叙事是指通过品牌的产品包装反映出的品牌内涵

B.品牌故事是品牌背景文化、价值理念以及产品利益诉求点的体现

C.品牌的叙事策略仅仅只为品牌提供了一个情感切入点

D.品牌叙事只是为了吸引受众注意力，无益于增进目标受众对品牌的识别和认可

A.心理咨询是建立在良好人际关系的基础上进行的

B.通过心理学手段帮助当事人处理学习生活人际等各方面的问题

C.促使当事人自我成长适应压力与挑战

D.使被访者作出适当的改变，最后达到充分发挥自我潜能的目的

A.管理咨询是由咨询专家依据客户的需求，运用科学的方法，通过深入的调查、分析，找出客户存在的管理问题，提出改善方案，指导方案实施的智力服务活动。

B.管理咨询是由企业外部管理咨询人员通过系统的诊断活动，找出企业存在的管理问题及产生的原因，提出改善方案，独立完成的智力服务活动。

C.管理咨询是通过一系列培训活动，帮助企业管理人员提高理论水平和能力的活动。

D.管理咨询是由答询专家依据客户的需求，运用科学的方法，通过深入调查、分析，找出客户存在的管理问题，提出改善方案，独立完成的高智力服务活动。

A.心理咨询

B.心理指导

C.心理治疗

D.心理诊断

A.求助者过去未解决的问题。

B.求助者所讲述的关于自身及他人的重大生活事件的故事。

C.求助者当下面临的问题。

D.求助者与家庭成员的关系。

A.倾听可以使他人感受到被尊重和被欣赏

B.倾听能真实地了解他人，增加沟通的效力

C.倾听可以帮助沟通对象减轻心理压力

D.倾听可以取他人之长补己之短

A.帮助幼儿学习倾听他人的谈话，并及时从中捕捉有效的语言信息

B.帮助幼儿学习围绕一定的话题谈话，充分表达个人见解

C.帮助幼儿学会基本的运用语言进行交谈的规则，提高语言交往水平

D.帮助幼儿实践运用已掌握的语言技巧

A.注意倾听、理解和执行生活常规以及成人的指令性语言

B.学会运用礼貌语言与他人交往

C.学习运用语言向他人表达自己的需要和要求，对他人提出的要求作出恰当的应答

D.学习运用恰当的语言解决与同伴之间发生的冲突