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教学原则是借助于一定的（）来实现的，教学原则是（）的概括和总结。

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第1题

下列描述中哪项是错误的（）

A.教学原则是教学规律的反映

B.教学原则受到教学目标的制约

C.教学原则和教学规律是一一对应的关系

D.教学原则是教学实践经验的概括和总结

E.一条教学规律可以提出几条教学原则

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第2题

奥苏贝尔提出的两个教学原则是（）原则和（）原则。

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第3题

教学不可“跃进”，“欲速不达”，体现的教学原则是()。
教学不可“跃进”，“欲速不达”，体现的教学原则是（)。

A、巩固性原则

B、启发性原则

C、理论联系实际的原则

D、循序渐进原则

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第4题

健美教学原则是指对健美教学规律的反映，它是对教学经验的长期总结和概括，同时也是健美工作者必须遵循的准则。（)
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第5题

第二语言教学原则是根据对语言规律、语言学习规律和____________的认识而制定的指导整个教学过程和全部教学活动的原则。

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第6题

教学原则是由_________派生的。

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第7题

与“揠苗助长”、“一曝十寒”相对立的教学原则是()。
与“揠苗助长”、“一曝十寒”相对立的教学原则是（)。

A.循序渐进原则

B.理论联系实际原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

E.全面发展原则

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第8题

培训教学设计的原则是：()。
培训教学设计的原则是：（)。

A.周密性原则

B.系统综合原则

C.层次清晰原则

D.针对性原则

E.理论联系实际原则

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第9题

“教学相长”，“启发诱导”是我国古代_______中总结的教学原则。

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第10题

“教学相长”，“启发诱导”是我国古代_______中总结的教学原则。

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第11题

夸美纽斯使以前的无序个别化教学向有序的制度化的班级授课制转变、教学艺术的根本指导原则是()的秩序、模仿的原则;();提倡实物教学和直观教学，重视事物的真实性质和起源。
夸美纽斯使以前的无序个别化教学向有序的制度化的班级授课制转变、教学艺术的根本指导原则是（)的秩序、模仿的原则;（);提倡实物教学和直观教学，重视事物的真实性质和起源。

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