教师职业道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明教师职业道德具有（）

A.幼儿教师职业道德评价可以净化社会风气促进社会道德的全面提高

B.幼儿教师职业道德评价是维护和实现幼儿园教师职业道德原则和规范的前提与保障

C.幼儿教师职业道德评价是教师职业道德认知转化为职业道德行为的中介

D.幼儿教师职业道德评价是调节人际关系的杠杆

A.对教师工作的促进功能

B.对教育对象的教育功能

C.对社会文明的示范功能

D.对教师修养的引导功能

A.教师严格要求学生

B.教师遵守职业道德

C.教师要乐于奉献

D.教育者及教育主管部门，在履行职责时自觉地坚持素质教育本质、特点、职能所要求的责任

A.高尚性

B.特为性

C.一般性

D.独立性

A.坚强的师德意志

B.坚定的教师职业道德信念

C.高尚的教师职业道德情感

D.良好的教师职业道德行为和习惯

A.有利于净化社会道德风气

B.有利于优良文化传统的继承和发展

C.有利于教育教学水平的提高

D.有利于促使人们树立正确的价值观、道德观

A.教师职业道德原则

B.教师职业道德规范

C.教师职业道德范畴

D.教师职业道德情感

A.良好的职业道德

B.教学技能

C.良好的思想政治素质

D.教育教学素养

A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现;

B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成;

C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展;

D.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用