以下属于谈话活动的特点的是（)。

A.谈话活动应拥有一个幼儿感兴趣的话题

B.谈话活动注重多方的信息交流

C.谈话活动拥有宽松自由的交谈气氛

D.谈话活动中教师起间接指导作用

A.创设谈话情境，引出谈话话题

B.鼓励幼儿围绕话题自由交谈

C.引导幼儿围绕中心话题逐步拓展交谈内容

D.教师隐性示范新的谈话经验

A.创设谈话情境，引出谈话话题

B.鼓励幼儿围绕话题自由交谈

C.引导幼儿围绕中心话题逐步拓展交谈内容

D.教师隐性示范新的谈话经验

A.巩固幼儿所获得的知识和经验

B.发展幼儿的思维能力

C.发展幼儿的独白语言能力

D.发展幼儿的口语表达能力

A.探究能力

B.倾听能力

C.认识能力

D.语言能力

A.探究能力

B.倾听能力

C.认识能力

D.语言能力

A.提出基本规则，引导认真倾听

B.创设谈话情境，引出谈话话题

C.幼儿围绕话题自由交谈

D.教师引导幼儿逐步拓展谈话范围

A.A.谈话活动的语言信息量较大

B.B.谈话活动中教师的示范语较多

C.C.谈话活动的语言交流方式较多

D.D.幼儿交流的对象范围也相对较大

A.口头语言

B.书面语言

C.独白语言

D.文学语言

A.A.日常生活中的谈话

B.B.教师设计的谈话活动

C.C.教师设计的讲述活动

D.D.教师设计的语言游戏