“教师在实施教育教学的过程中，必须因人而异，因材施教”这是学前儿童教育专业教师的( )这一特点的体现。

A.间接性

B.连续性

C.主体性

D.创造性

A.了解学前儿童发展的现状和水平

B.改进学前儿童艺术教育活动实践

C.促进幼儿教师的专业成长

D.促进教育理论的更新

A.促进美术教育的发展

B.更好地把握学前儿童教育美术活动成果

C.提高学前儿童学习美术的兴趣

A.注意力

B.发展

C.身心自由

D.个别差异

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

A.复杂性

B.示范性

C.创造性

D.长期性

A.创造性

B.复杂性

C.长期性

D.示范性

A.在教育教学中

B.为了教育教学

C.通过教育教学

D.达到教育教学

A.示范性

B.复杂性

C.长期性

D.创造性