( )是搞好幼儿园管理的基础工程，是提高保教质量的基本保证。

A、教师管理

B、班级管理

C、学员管理

D、学籍管理

A.幼儿园教研管理制度

B.幼儿园教研管理内容

C.幼儿园教研管理方法

D.幼儿园教研管理原则

A、教师、学员以及班级

B、班级

C、教师

D、学员

A.园长

B.保教主任

C.班长

D.班级教师

A.保教结合

B.保健管理

C.教学管理

D.质量优先

A.班级管理是有目标的活动，最终目的是实现管理目标，让班级活动有序开展，幼儿得到良好发展

B.班级管理的对象应包括幼儿园班级内的人、财、物、时间、空间、信息等，对象丰富，且可以根据管理活动的不同而实现不同的组合

C.班级管理是由人来实施，管理的主体是人，幼儿园班级管理只能是一个人

D.班级管理需要计划、组织、实施、调整环节，而不是随机、零散、放任实行的

A.保教人员

B.幼儿

C.教师

D.学生