A.敏捷的思维能力
B.有快速的反应能力
C.精确的心算能力
D.精确的语言表达能力
第1题
A.主题语言教育活动设计具有结构性,同时具有一定的弹性
B.主题语言教育活动选择贴近幼儿兴趣和经验的、有品质的活动内容
C.主题语言教育设计自然渗透和结合不同学习领域的教育
D.主题语言教育设计以教师为主体进行设计
第2题
A.主题语言教育活动设计具有结构性,同时具有一定的弹性
B.主题语言教育活动选择贴近幼儿兴趣和经验的、有品质的活动内容
C.主题语言教育设计自然渗透和结合不同学习领域的教育
D.主题语言教育设计以教师为主体进行设计
第4题
A.关注幼儿现有的发展水平
B.让幼儿学习,操作一套语言符号系统,活动的内容及操作方式均与其他活动有明显的区别
C.语言教育活动要与幼儿的认知活动相结合
D.采用多样化的活动方式
第6题
A.社会教育活动
B.数学教育活动
C.科学活动
D.体育活动
第8题
A.强调教师在教学过程中的主导作用
B.幼儿语言教育目标和内容应是完整的
C.幼儿语言教育活动的过程应是真实的,形式是多样的
D.改变单纯的语言教育
第10题
A.是否与学前儿童语言教育的总目标、各年龄阶段语言发展目标以及各种类型语言教育活动目标是否一致
B.是否与本班幼儿语言发展水平相适应,是否处在幼儿语言的“最近发展区”里
C.整个活动的设计与实施,是否围绕活动目标来进行
D.活动目标是否涵盖了认知、情感与态度、能力等方面的要求,活动目标是否具体
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