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[判断题]

陈鹤琴提出“五指活动”课程，认为幼儿园课程应该是整个的、连贯的。（)

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第1题

陈鹤琴为增加课程结构的整体性，创造性地提出课程结构的“五指活动”理论。（)

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第2题

五指活动课程是陈鹤琴创编的。（)

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第3题

20世纪40年代末形成的“活教育”理论体系,成为陈鹤琴所谓“五指活动课程”的理论基础。（)

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第4题

陈鹤琴认为幼儿园课程的实施是实现教育目标的关键，课程实施应采用（）

A.分科教学法

B.生活教育法

C.整个教学法

D.活动教学法

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第5题

在陈鹤琴五指活动课程中，其以“大自然、大社会为中心选择和组织课程内容”。（)

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第6题

在陈鹤琴五指活动课程中，其以“做人、做我国人，做现代我国人”为目标。（)

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第7题

五指活动课程是由（）创编的

A.张雪门

B.陈鹤琴

C.蒙台梭利

D.杜威

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第8题

陈鹤琴将课程内容的组织方式称为（）。

A．“五指活动课程”

B．“活教育体系”

C．“整个教学法”

D．“做中教，做中学”

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第9题

陈鹤琴认为科学活动是第一位重要的。（)

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第10题

陈鹤琴认为健康活动是第一位重要的。（)

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