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所有的评价工具都可以实现了解学生已有能力水平，和促进学生反思和提升的目的。（)

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第1题

成长记录袋是新课程改革所提倡的一种重要的质性评价方法，在我国正处于研究和实验探索阶段。主要目的在于了解、研究学生，实现学生个性化教育。（)
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第2题

使学生初步形成评价与反思的能力是数学活动的目标之一。（)
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第3题

语文课程目标的发展顺序是指语文课程目标系统根据学生已有水平和潜力而确定的纵向结构，它是语文课程目标系统的动态反映。（)
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第4题

形成性评价的根本目的是为了改善教师的教学，促进学生的学习。（)
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第5题

语文教学评价的目的就是考查学生实现语文学习目标的程度。（)
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第6题

斯坦福大学心理学教授所进行的棉花糖实验说明了给学生奖励能够促进他们提升成绩。（)
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第7题

先行组织者是用以帮助学生对新学知识加以组织的"已有知识”，它起到了组织者的作用。使用先行组织者的目的是促进知识的组织，提高运用所学知识去创造性地解决问题的能力。（)
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第8题

以促进学生的全面发展为根本目的的学生评价理和评价体系是（)。

A.发展性学生评价

B.表现性学生评价

C.解释性评价

D.诊断性评价

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第9题

综合性学习活动中，教师以“谈鲁迅”为专题开展了一次阅读分享会．评价学生时既关注学生语言表达能力，也关注其个性化、深度阅读的实现程度。对这一做法分析正确的是（）

A.采用了多种评价方式，有利于促进学生的全面发展‘

B.评价内容综合化，符合高中学生的语文发展需求

C.评价主体单一，不能保证实现正确评价学生的学习水平

D.评价目的在于了解学生对知识的掌握情况

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第10题

电子商务网站的评价活动可以促进网站整体水平和质量的提高。（)
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