评估健康教育与健康促进计划导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化是（)。

A.评估健康行为的促成因素

B.评估健康行为的强化因素

C.评估健康相关行为改变情况

D.评价健康教育和健康促进计划的最终目标

A.评估目标人群中的社会环境及其生活质量

B.确定主要的健康问题及其影响因素

C.确定引起健康问题的相关行为因素

D.确定社区常见疾病的危险因素

E.评估目标^群的健康知识、态度与行为

A、过程评价

B、形成评价

C、效果评价

D、结局评价

A.过程评价

B.效应评价

C.结局评价

D.形成评价

E.总结评价

A.治疗环境污染所致疾病

B.以人类及其周围的环境为对象

C.阐明环境因素对人群健康影响的发生与发展规律

D.识别、评价、利用或控制与人群健康有关的各种环境因素

E.保护和促进人群健康的目的

A.治疗环境污染所致疾病

B.以人类及其周围的环境为对象

C.阐明环境因素对人群健康影响的发生与发展规律

D.识别、评价、利用或控制与人群健康有关的各种环境因素

E.保护和促进人群健康的目的

A.评估阶段，要评价资料搜集的全面性

B.诊断阶段，评价主要健康问题的准确性

C.计划阶段，评价计划实施的可行性

D.实施阶段，评价健康教育的可行性

A、健康教育

B、健康促进

C、生殖健康

D、生殖保健

A.行为干预

B.健康教育的过程

C.健康教育的效果评价

D.确立健康教育诊断

E.确保健康教育目标的实现

A.制定干预策略时首先应明确需要干预的健康行为影响因素及其相互作用

B.根据客观指标进行社区需求诊断

C.同时解诀社区居民的所有健康需求

D.具体目标是指在执行某项健康促进规划后应达到的远期影响与效果

E.确定优先解决项目的评价标准包括重要性、可行性和有效性