以下哪个项可以有效地保护好幼儿的声带()。

A.选择一些成人歌曲或朗读材料让幼儿练习

B.避免大声唱歌或喊叫

C.唱歌或朗诵的过程中要适当休息

D.咽部有炎症时，应减少发音，直至痊愈

A.不长时间大喊大叫和唱歌

B.不在剧烈运动时大声叫喊和唱歌

C.不在空气污浊的环境中唱歌

D.不迎风唱歌

A.选择适合幼儿智力和身体发展程度的音域合适的短小歌曲进行教学

B.选择的歌曲具有合适的音高

C.教师要为幼儿提供具有准确音调、正确发音吐字的范唱

D.教师的范唱要情绪愉快

A.幼儿向教师发出邀请时

B.游戏中蕴含了教育契机时

C.幼儿有困难和纠纷时

D.当教师不清楚幼儿的游戏状况时

A.缺乏歌唱练习和害羞

B.声音低沉或音色特殊

C.过于自信导致唱得过响过高

D.少数生理上的因素

A.教师完全不干预他们的探索过程

B.教师可以设计一些操作困难让幼儿解决

C.教师要求幼儿完成有意义的作品

D.结束后教师要帮助幼儿发现这些“作品”的价值